Câu trả lời là: Bạn thật sự lĩnh hội được, thậm chí còn tốt hơn khi đọc nhanh. Khi mắt di chuyển, điều quan trọng nhất của bài tập là hãy nghĩ cuốn sách này thật tuyệt diệu, và việc đọc nhanh, hiểu kỹ hơn nhiều sẽ thú vị biết bao. Hãy tưởng tượng trong đầu bạn có vô số những tư tưởng nóng hổi, sôi sục, đang căng ra đòi tự do, nó giống như một nguồn nước mới đang muốn tuôn trào.
Hãy nghiên cứu các tư thế giúp bạn dễ tập trung và làm được một khối lượng công việc lớn mà không cảm thấy mệt mỏi. Với kỹ thuật viết nhanh, bạn không nên có ý định viết đúng ngay từ lần đầu. Chủ động học tập cũng có nghĩa là chủ động tìm kiếm động cơ cho mình.
Để tổng hợp thông tin của các cuốn sách văn xuôi viết về các sự kiện có thật, các nhánh có thể trùng với tiêu đề các chương. Những người giải quyết vấn đề một cách sáng tạo thực sự thường kết hợp tất cả các quá trình này. Chẳng hạn, ký ức về ngày đầu tiên bạn đi làm.
Niềm say mê với những lĩnh vực này sẽ nhen nhóm niềm say mê trong lĩnh vực khác. Bạn sẽ thấy khi bạn nhìn trực quan hình ảnh của mình với tư cách là người bạn muốn trở thành một cách rã nét nhất, tự nhiên bạn sẽ phấn đấu theo hướng đó. Trước tiên, bạn phải tự khen mình trước.
Dần dần, bạn đã phát triển được những kỹ năng cần thiết để học đi. Do vậy, bạn có thể nhớ lại và kiểm soát tốt hơn. Anh trở về nhà và tiếp tục chơi gôn trong suốt những ngày hè còn lại.
Người nghe phải xác định được từng từ trong một văn cảnh cụ thể. Trên đường trở về nhà, chúng tôi đã dừng lại ở công viên quốc gia Yosemite và mở chai Dom Perignon. Họ cũng thống nhất rằng, có 2 phạm trù cơ bản của phương pháp học.
Sau đây là một số cách để tìm được hướng đi khi cảm thấy bị bế tắc. Điều đó xảy ra trong một chương trình huấn luyện, đòi hỏi anh phải dùng bàn tay trần để xuyên thủng được tấm bảng dày 1 inch. Tôi biết, tôi có thể vận dụng trong một tình huống khác… Điều này liên quan như nào với những điều ông ấy nói trước đó?.
Nhiều người trong số họ đã có suy nghĩ là họ đã không thể vượt qua được môn học đó. Là học sinh của trường, họ đã có những khám phá quan trọng về bản thân, và nhận ra rằng, lần đầu tiên họ cảm thấy thích học, thậm chí ngay cả những người đã từng 12 năm, 16 năm hay 20 năm căm ghét việc học cũng có được những cảm giác như thế. Giả vờ như bạn có một thính giả, người đó thắc mắc không biết bạn đang đọc gì, và hãy gây ấn tượng với họ khi họ tiến đến chỗ bạn.
Như đã nói ở phần “Tạo khung cảnh” (Chương 4), âm nhạc có thể rất có ích. Chiếc đập ngăn chúng lại chính là sự bế tắc của người viết. Ngoài những kết quả học thuật đã được chứng minh phương pháp giảng dạy mang tính tự nhiên rất cao này còn có những ý nghĩa sâu xa.
Hãy tìm thời điểm thích hợp nhất đối với bạn. Ý thức tự giác xuất hiện. • Xem ti vi nhưng tắt âm thanh và cố gắng đoán xem người ta đang nói g